我上國中之前沒有接觸過任何英文教育，念公立國、高中，國中還是那種偏鄉國中，一路接受師範體系老師的英文教育，也沒去過任何英語系國家，到研究所畢業後，我有自信我的英文能力比大多數同年紀的人都好，甚至比 90 % 的人都好，那我是不是也可以根據自身的經驗，提出國中之前讓小孩子接觸英文，只是浪費錢的盲從行為，兼作父母的人推卸自己應負起的教導責任的說法、標準？
除了讓人覺得內疚，或讓人覺得發火憤怒外，這樣忽略個體差異的標準，到底是有什麼幫助？！
Tuesday, April 28, 2015
Don't Judge My Kids with Your Twisted Value System
每個人的人格特質、長成經歷都不同，尤其是行為還極度受情緒左右的 3 歲小孩子，怎麼可能會有一套標準是適用所有小孩子！更不用說一套你自身都沒驗證過，卻拿出來說的頭頭是道的標準！
我上國中之前沒有接觸過任何英文教育，念公立國、高中，國中還是那種偏鄉國中，一路接受師範體系老師的英文教育，也沒去過任何英語系國家，到研究所畢業後，我有自信我的英文能力比大多數同年紀的人都好，甚至比 90 % 的人都好，那我是不是也可以根據自身的經驗，提出國中之前讓小孩子接觸英文，只是浪費錢的盲從行為，兼作父母的人推卸自己應負起的教導責任的說法、標準？
除了讓人覺得內疚，或讓人覺得發火憤怒外，這樣忽略個體差異的標準，到底是有什麼幫助？！
我上國中之前沒有接觸過任何英文教育，念公立國、高中，國中還是那種偏鄉國中，一路接受師範體系老師的英文教育，也沒去過任何英語系國家，到研究所畢業後，我有自信我的英文能力比大多數同年紀的人都好，甚至比 90 % 的人都好，那我是不是也可以根據自身的經驗，提出國中之前讓小孩子接觸英文，只是浪費錢的盲從行為，兼作父母的人推卸自己應負起的教導責任的說法、標準？
除了讓人覺得內疚，或讓人覺得發火憤怒外，這樣忽略個體差異的標準，到底是有什麼幫助？！
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1 comment:
我認為，如果不是教養方式遠低於我們這個社會的標準，企圖介入別人家家庭教養方式的選擇很冒犯人。我知道你們是出自好意，但當你們你一言我一語，說一定要如何如何才是對孩子好時，你們就跨界了，特別是你們還把你們的選擇跟一種正面的形象－再辛苦也要堅持下去－連結。這種事情是選擇的問題，很難說什麼絕對的好壞優劣，更何況每個小孩都是個複雜個體，大家價值觀不同，選擇也不同，可以分享經驗，但不要把自身的價值觀、選擇強加在別人身上。
我也有我個人的主觀價值判斷，像我就覺得把 3、4 歲的小孩送去有素質良莠不齊外師教英語的幼兒園是一種盲從的行為，倒楣的還可能賠上孩子對於外語的認識與未來的興趣發展；我也覺得把自己親生小孩送去給素昧平生的保母帶也是很不可思議的一件事，寧願少賺點錢也不要讓自己的孩子交給外人；我還覺得小孩出生之後的年幼時期，為人父母還有時間打電動是讓人無法理解的事。這些我個人的想法，我有大剌剌地在你面前講，甚至在你表達你有不同看法時，還硬要推銷，甚至貶損你的價值判斷、你的選擇嗎？
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